“第六届英语教学与测评学术研讨会”于2023年4月7-8日在北京隆重召开。本次研讨会旨在更新教育评价观念，推进评价模式改革，构建“教—学—评”一体化的教育新生态，促进教育高质量发展。来自国内各大高校的专家学者汇聚一堂，围绕英语教学与测评领域，展开深入研讨，分享最新研究成果、理论探讨和实践经验，共同推动英语教学与测评的创新和发展。

4月7日下午16:30-17:30的专题汇报环节，江苏大学教师教育学院、教育测评循证研究中心主任黄金雁教授带领的跨校际研究团队以“大学生英语学习中的反馈素养与大学英语课堂里的同伴评价——让数据说话”为主题，进行了精彩的团队学术报告。黄教授以结构方程模型为基础，对中国大学生在英语学习过程中的反馈素养进行了深入剖析。李俊飞博士从评估角度出发，对同行评估在中国大学EFL口语课堂中的可靠性、有效性和益处进行了详细研究，并探讨了其对EFL教师与学生的教育启示。吴文彦教授站在反馈提供者的角度，评价了同伴反馈在EFL写作课堂中作为一种可靠和有效的补充教师反馈的辅助手段。